V škole trávia tínedžeri väčšinu svojho života. Pre správne vzdelávanie dieťaťa je potrebné pochopiť, že základ jeho výchovy je založený práve na správnom mieste školského vzdelávania v jeho živote. Prístup sa líši v závislosti od jednej z troch vekových skupín, do ktorých študent patrí.
Inštrukcie
Krok 1
V ranom veku zohráva rozhodujúcu úlohu pri výchove študenta rodina, príbuzný, ktorý organizuje a upravuje svoj život mimo školy. Mal by si naplánovať svoj denný režim a sledovať denný režim študenta, ktorý by mal zahŕňať jasné plánovanie času na štúdium, domáce úlohy, vykonávanie regulovaných domácich prác a relaxáciu s priateľmi. Úlohou učiteľa v tejto fáze je poskytovať najuniverzálnejší rozvoj s cieľom rozšíriť obzory dieťaťa, pričom sa osobitná pozornosť venuje športu.
Krok 2
Pre dospievanie je charakteristický problém zmeny autority a rozvíjania pocitu dospelosti. Okruh záujmov tínedžera sa rozširuje, zaujíma ho čoraz viac rôznych vecí, ukazuje sa záujem o profesie, objavujú sa nové možnosti vzdelávania v porovnaní s mladším vekom. Rodičia by v tejto fáze mali mať vzťah k dieťaťu skôr v rámci pozície „partner-partner“ako „rodič-dieťa“. Práca učiteľa v škole by mala byť zameraná na zjednotenie tímu školákov, ako aj na zavádzanie aktivít do každodenného života študentov, ktoré spájajú školské a mimoškolské aktivity.
Krok 3
Pri výchove starších školákov sa úloha učiteľa opäť zvyšuje. V tomto období sa formujú základy svetonázoru, majú morálne a občianske postavenie, čo im pomáha lepšie sa orientovať vo výbere životnej cesty. Pre úspešné a bezkonfliktné uskutočnenie procesu vzdelávania a výchovy je potrebné, aby si rodič aj učiteľ získali u študentov rešpekt a dôveru. V takom prípade bude schopný v čo najväčšej miere sprostredkovať a upevniť duchovné a morálne základy, ktoré sa budú musieť stať jadrom budúcich osobností.
