Vedúci je osoba, za ktorú členovia skupiny uznávajú právo prijímať zodpovedné rozhodnutia, ktoré majú vplyv na záujmy celej skupiny. S vedením má vodca v skupine ústrednú úlohu a reguluje vzťahy v nej.
Teórie vodcovstva
Vedenie je vzťah vplyvu a podriadenosti v skupine. Toto je vždy skupinový jav, pretože je nemožné byť lídrom sám. Pri tom musia ostatní členovia skupiny prijať vodcovskú rolu a uznať sa za nasledovníkov.
Hlavnými funkciami vedúceho je organizovať spoločné aktivity, rozvíjať systém noriem a hodnôt, preberať zodpovednosť za skupinové aktivity a vytvárať v skupine priaznivú psychologickú klímu.
Fenomén vodcovstva je založený na vzájomnom pôsobení viacerých charakteristík. Patria sem psychologické charakteristiky vedúceho a členov skupiny, špecifiká situácie a povaha úloh, ktoré sa majú vyriešiť. Vodcom sa môžete stať iba za určitých spoločensko-politických podmienok, ktoré si na riešenie závažných problémov vyžadujú určitý súbor osobných kvalít.
Existujú tri hlavné prístupy k teóriám vodcovstva. Podľa „teórie vlastností“je vedenie založené na vlastníctve zvláštnych vlastností. Existujú rôzne uhly pohľadu na to, aké vlastnosti musí mať vedúci, aby sa líšil od skupiny. Zo všetkých znakov vedúcich sa rozlišuje aktivita, iniciatíva, povedomie o probléme, ktorý sa má vyriešiť (majú skúsenosti s jeho riešením), schopnosť ovplyvňovať ostatných členov skupiny. Vedúci predstavitelia musia tiež dodržiavať sociálne postoje skupiny. Zároveň by sa v ich obraze mali zreteľne prejaviť tie kvality, ktoré populácia vníma ako štandard. Zoznam vodcovských kvalít zvýraznený navrhovateľmi teórie sa neustále zväčšoval, až kým v roku 1940 nedosiahol zoznam 79 kvalít.
Dominantnú teóriu vlastností čoskoro nahradil situačný koncept. Tvrdí, že vodcovstvo je produktom situácie. Navrhovatelia teórie tvrdili, že niekto, kto sa stal lídrom v jednej situácii, sa nemusí stať lídrom v inej situácii. Vlastnosti vodcu sú relatívne. Táto teória bola samozrejme nedokonalá, pretože v nej bol vylúčený význam osobnej sily a činnosti vodcu.
Tretia teória vodcovstva je systémová. Podľa nej je vedenie proces organizovania medziľudských vzťahov v skupine a vedúci je subjektom riadenia tohto procesu.
Klasifikácia vodcovstva
Formy prejavu vodcovstva sú dosť rozmanité. Dá sa teda rozlíšiť inštrumentálne a emočné vedenie. Inštrumentálne je obchodné vedenie. Je spojená s riešením skupinových problémov. K „expresívnemu vedeniu“dochádza, keď je emočné prostredie priaznivé, ale vedúci nie je vo vedúcej pozícii. Tieto dva typy vodcovstva je možné prispôsobiť, ale zvyčajne sa distribuujú medzi rôznych ľudí.
V politológii existujú aj 4 obrazy vodcu: štandardný doručovateľ, minister, obchodník a hasič. Nositeľ normy vedie ľudí spolu s ním vďaka špeciálnemu ideálu a modelu budúcnosti. Minister-vodca je hovorcom záujmov svojich voličov. Vedúci obchodník vie, ako atraktívne predstaviť svoje nápady verejnosti. Nakoniec sa vodca hasičov zameriava na najnaliehavejšie problémy. Zvyčajne sa tieto obrázky nenachádzajú v čistej podobe.
Klasifikácia vodcov na základe štýlu vodcovstva je úplne bežná. Podľa tohto kritéria americký politológ D. Barber identifikoval 4 štýly vedenia. Ak sa teda vodca orientoval na spoločné dobro, jeho štýl sa označoval ako aktívny pozitívny. Prevaha sebeckých osobných motívov formovala aktívny-negatívny štýl. Prísna závislosť činnosti od skupinových a straníckych preferencií vedie k pasívne pozitívnemu štýlu. Minimálny výkon ich funkcií vedie k pasívne negatívnemu štýlu.
Na základe rozdelenia vedúcich rolí sa rozlišujú autoritárske a demokratické štýly. Prvý predpokladá velenie v jednej osobe a vedenie v ňom je založené na sile. Demokratické vedenie zahŕňa zohľadnenie názorov a záujmov celej skupiny.
