Verbálne myslenie je schopnosť človeka vyjadrovať svoje myšlienky a pocity slovami. Jeho nositeľom je reč. Majiteľ dobrého slovného myslenia má bohatú slovnú zásobu, vie, ako kompetentne používať reč na sprostredkovanie svojich myšlienok a výmenu informácií.
Inštrukcie
Krok 1
Slovo, mocný nástroj na interakciu, komunikáciu. Verbálne myslenie je potrebné rozvíjať od detstva. Dieťa od narodenia počuje a vníma reč, potom sa snaží kopírovať, kombinuje neverbálne a verbálne metódy prenosu informácií. Kým nebude môcť slovami vysvetliť, z čoho a odkiaľ sa musí dostať, bude to označovať znakmi alebo rukou. Svoju nechuť k jedlu prejaví odvrátením sa od lyžice s jedlom. Alebo oslovte, prikyvujte, keď ponúknete ovocie.
Krok 2
Pri hraní s dieťaťom sa s ním musíte čo najviac rozprávať. Zapojenie dieťaťa do hry v ňom vzbudzujte túžbu „prehovoriť“, ako len vie, nech to sú len pokusy o neverbálnu komunikáciu. Napríklad po návrate z prechádzky a položení otázok: „Čo ste videli, počuli, koho ste stretli, aké je počasie?“, Starší by mali dieťaťu pomôcť odpovedať na otázky. Určite však upútajte jeho pozornosť a požadujte potvrdenie odpovedí. Jeho mozog bude tvrdo hľadať slová. Postupne sa rečový formát prehlbuje a do 3 rokov je schopný vyjadrovať svoje myšlienky nie monotónnymi slovami, ale celými vetami. Nech je reč stále veľmi jednoduchá, ale má už farebnosť, objem.
Krok 3
Pomôžte namaľovať svet pre dieťa. "Videli sme veľkú modrú oblohu, svietilo jasné slnko, hrali sme sa s červenou guľou na zelenej lúke." Vrátane konceptov teplého, studeného, silného a slabého komplikujete otázky a dostávate neprimitívne odpovede, čím rozvíjate verbálne myslenie. Rozvíjajte schopnosť zovšeobecňovať, zvýrazňovať spoločné v rôznych objektoch, vnemoch. Teplé slnko, kožuch, vykurovacia batéria. Ale jasná žiarovka, slnko, svetlá vianočného stromčeka.
Krok 4
Z slova na vetu, z vety na príbeh sa zlepší proces identifikácie významu, jazyková jednotka. Musí trvať určité obdobie, aby sa úroveň vývinu verbálneho myslenia stále zvyšovala. Vďaka tomu bude človek schopný plynulo používať mnoho konceptov vo svojich myšlienkach a sprostredkovať význam účastníkovi rozhovoru.
Krok 5
Čo sa dá pri tréningu použiť? Obrázky, predmety v miestnosti, na ulici. Rozbaliť koncepty. Najskôr doprava, potom rozlíšenie leteckej, pozemnej a vodnej dopravy. Pri hre so slovami zapojte deti aj dospelých, chváľte podrobný popis objektu, ktorý zakaždým komplikuje (farba, veľkosť, objem). Na základe obrázkov urobte porovnávací popis študovaného objektu. Leťte, včela, čmeliak, kto je ich viac, kto je užitočný, kto vie lietať.
Krok 6
Rozvíjaním verbálneho myslenia dávame dieťaťu príležitosť jasne vyjadrovať myšlienky slovami. Aktívne, aktívne deti majú veľkú slovnú zásobu, hovoria správne slovom, ale to nedáva istotu, že budú mať rovnaké schopnosti aj v iných predmetoch v škole.
