Ako sa koktanie zvyčajne vyskytuje v detstve? Aké faktory k tomu prispievajú?
Ako príčina koktavosti v detstve sa často uvádza strach. Napríklad koktanie nastane potom, čo sa dieťa zľakne psa alebo sa stalo niečo traumatizujúce.
Spúšťačom však môže byť strach, ale nie je to dostatočná podmienka na to, aby sa koktanie mohlo objaviť a pretrvávať. Niekoľko faktorov je navrstvených a zhrnutých, niekoľko vlákien je utkaných, sú viazané uzly negatívnych pocitov a presvedčení, ktoré vedú k vzniku tohto stavu.
Vystopujme všeobecnú, schematickú históriu koktania.
Dieťa sa napríklad neopatrne hrá s ostatnými deťmi, alebo pokojne chodí, drží matku za ruku alebo so zvedavosťou, ako je to pre mnohé deti typické, skúma svet okolo seba. A zrazu sa stane niečo, čo mu ukáže svet z úplne inej stránky. Môže ju vystrašiť strašidelný pes alebo iná trauma. Čo sa deje v mysli dieťaťa?
Obvyklý a bezpečný obraz sveta sa rozpadá. Napríklad táto situácia ho môže prinútiť dospieť k záveru, že svet k nemu nemôže byť len láskavý, že sa nemôžete len tak bezstarostne hrať a vyjadrovať všetky svoje impulzy atď.
To samozrejme neznamená, že dieťa po usilovnom premýšľaní a škriabaní v hlave dospeje k tomuto záveru. Deje sa to emocionálne a nevedome, automaticky.
Objavuje sa prvé vlákno - presvedčenie, že človek nemôže žiť len bezstarostne, môže byť nebezpečný a bolestivý. Stratí sa dôvera v „dobrý“svet. Musíte sa nejako brániť, byť v neustálom napätí, pretože život je nebezpečný.
Možno potom sa v reči dieťaťa môže objaviť niečo neobvyklé. Domy tomu začínajú venovať pozornosť. Možno, že ak dieťaťu chýbala pozornosť, bude sa mu páčiť. Toto je druhé vlákno. Teraz sa v tomto „zlom“objavilo niečo „dobré“a toto „dobré“je dôležité a teraz je potrebné si to ponechať.
Čo sa stane ďalej?
Možno sa ho súdruhovia v skupine vysmejú. Alebo sa to stane neskôr v škole. Ak sa to opakuje niekoľkokrát, potom si dieťa bude myslieť, že s ním niečo nie je v poriadku. Dieťa začne svojej reči venovať neustálu pozornosť. Toto je tretie vlákno - pocit, že „so mnou niečo nie je v poriadku“, som horší ako ostatní.
Ak sa dieťaťu nepodarí dosiahnuť niektoré zo svojich cieľov, možno bude karhať a odsúdiť seba a svoje koktanie, ktoré sa môže postupne stať v jeho mysli príčinou mnohých neúspechov. Tu je štvrté vlákno.
Naša situácia je podmienená a iba ilustruje, ako niektoré skúsenosti prúdiace do iných spôsobujú rozporuplnú spleť obáv a negatívnych presvedčení. A len kompetentní rodičia sú schopní zabrániť tomu, aby sa s ich láskou k dieťaťu rozvíjali negatívne stavy.
